DIPLOMADO EN EDUCACIÓN:

“Educación Intercultural y Biodiversidad Andino – Amazónica” 2021

Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga – Ayacucho

Asociación Bartolomé Aripaylla ABA-Ayacucho 2021

PRATEC – Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas.

FUNDAMENTACIÓN

 El Diplomado en Educación Intercultural se ofrece a docentes y profesionales interesados en explorar acciones educativas en zonas rurales o semirurales. Existen tres (3) desafíos observados en el desempeño de los docentes en instituciones educativas que tienen el carácter de ser interculturales bilingües y que afectan los rendimientos educativos de los estudiantes: la restringida territorialización del currículo educativo al ambiente y cultura; la enseñanza analítica por áreas y no por pedagogías que las integren  a partir de las situaciones significativas y las competencias; y el limitado diálogo de saberes que  ha reducido  la interculturalidad al uso de la lengua indígena para transmitir contenidos modernos, relegando la educación comunitaria al denominado saber previo.

La finalidad de la presente iniciativa de formación es superar estos retos mediante la ejecución de un Diplomado que por razones de la pandemia será de carácter semipresencial. Se ejecutarán 3 módulos que combinarán actividades formativas presenciales con actividades educativas a distancia y trabajos prácticos.  El primer módulo estará dirigido a capacitar a los docentes en la investigación biocultural de los espacios de vida de la comunidad orientado a la elaboración de un calendario comunal de la biodiversidad. El segundo módulo habilitará al participante al conocimiento de las epistemologías y pedagogías de la cultura educativa escolar y la cultura educativa comunitaria es decir conceptualizaciones desde la visión andina y la oficialidad; mientras el tercer módulo instruirá en los elementos metodológicos para la elaboración de proyectos y experiencias de aprendizaje a partir de las situaciones significativas surgidas del análisis del calendario comunal.

MARCO LEGAL

• Ley general de educación 28044, que en su artículo 2 señala que la “educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda una vida y que contribuye a la formación integral de la persona se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad”. En su artículo 46 señala que la Educación Comunitaria se desarrolla desde las organizaciones de la sociedad, se orienta al enriquecimiento y despliegue de las capacidades personales, al desarrollo de los aprendizajes para el ejercicio pleno de la ciudadanía y a la promoción del desarrollo humano. Su acción se realiza fuera de las instituciones educativas.
• Resolución Ministerial No. 571 -2018-MINEDU sobre Lineamiento de educación comunitaria, que establecen las orientaciones para el fomento y desarrollo de la Educación Comunitaria a fin de contribuir a la formación permanente, integral e intercultural de los niños, niñas, jóvenes y adultos en ámbitos comunitarios, en el marco de una sociedad educadora y de una comunidad de aprendizaje.
• Decreto Supremo No. 009-2020-MINEDU que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional- PEN al 2036: el reto de la Ciudadanía Plena” el cual orienta el desarrollo de la educación a nivel nacional, regional y local por parte de las entidades del sector público, privado y la ciudadanía.
• Resolución Viceministerial 193-2020, sobre “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”, que determina que las competencias deben desarrollarse en el marco de situaciones significativas y retadoras para los estudiantes y que respondan a sus necesidades de aprendizaje en el actual contexto.
• Resolución Viceministerial 052-202, art. 1, que aprueba el documento normativo: “Disposiciones para la articulación de la Educación Comunitaria con otras modalidades educativas”.

OBJETIVOS:

 Capacitar a docentes de IIEE interculturales en metodologías de investigación biocultural de saberes ancestrales para contextualizar el currículo educativo a las condiciones locales.

1. Profundizar la formación docente de IIEE en el conocimiento de las bases epistémicas y pedagógicas de la educación comunitaria y el diálogo con la cultura educativa escolar.
2. Desarrollar capacidades en la formulación de proyectos y experiencias de aprendizaje a partir de situaciones significativas que estimulen aprendizaje situados.

 METODOLOGÍA.

1.  El Diplomado se desarrollará mediante la combinación de actividades presenciales con una cuota importante de educación a distancia que hará uso de dos plataformas virtuales:
   1. La plataforma zoom que permitirá la disertación en vivo de la clase principal, con los docentes especialistas del tema. Se promoverá la conversación entre los estudiantes con el docente para intercambiar reflexiones y experiencias, así como para hacer preguntas críticas sobre el tema. Este enlace se llevará a cabo cada semana.
   2. La plataforma educativa PRATEC es una herramienta educativa complementaria y de refuerzo, de carácter obligatorio, que está a disposición del estudiante. En la plataforma se cuenta con diversos artículos, videos y ppts estructurados en módulos, que articulan e integran los conocimientos escuchados y compartidos por el docente en la plataforma zoom. El estudiante deberá leer y estudiar todos los materiales que contienen la plataforma educativa PRATEC para pasar al siguiente módulo. Tiene carácter de evaluación que será acompañado por el equipo del diplomado de manera personalizada a cada estudiante haciendo el seguimiento de su l avance y la retroalimentación respectiva. En dicha plataforma se activará de manera activa la participación de los estudiantes a través de comentarios, foros, presentación de sus trabajos y diversas maneras que la virtualidad permita interactuar.
2. Las actividades presenciales se desarrollarán a modo de investigación para la elaboración de sus trabajos como Calendario comunal de la Biodiversidad, proyectos de aprendizaje, monografía. El estudiante deberá interactuar con alguna comunidad campesina o indígena (saberes ancestrales) para realizar sus actividades del diplomado.
3. Los temas de los tres (3) módulos se dictarán de manera virtual. Cada módulo tendrá 5 sesiones de 6pm a 8:30 pm de la noche los días viernes. El Diplomado tiene una duración de 4 meses.
4. Los estudiantes además contarán con bibliografía como libros de consulta sobre los contenidos de las materias a estudiar. Éstos serán enviados por medios diversos a cada uno de los docentes participantes.

HORAS DEDICADAS AL DIPLOMADO.

Las horas dedicadas por los participantes se distribuye de la siguiente manera:

• Asistencia a clases, lectura de ensayos, evaluaciones (100)
• Trabajos de investigación en terreno, elaboración de calendario comunal de la biodiversidad (150)
• Elaboración de 2 proyectos de aprendizaje (100)
• Redacción de la monografía (100)
• Total 450 horas.

PARTICIPANTES

1. Docentes de las IIEE y personal de las UGELs o DREs.
2. Técnicos y personal de ONGs que acompañan propuestas de desarrollo comunitario.

EVALUACIÓN

La evaluación es constante y permanente, se tejerá una relación de aprendizaje abierta, cordial y de escucha. Las acciones educativas para terminar de manera óptima el diplomado son los siguientes:

PERFIL DE EGRESO DEL PARTICIPANTE

• Destrezas intelectuales para investigar saberes ancestrales y elaborar matrices de saberes, cartillas de saberes, y calendario comunal de la biodiversidad de los espacios de vida de una comunidad andina y amazónica.
• Capacidad para elaborar proyectos de aprendizaje a partir de las situaciones significativas que ocurre en la vida comunitaria de los estudiantes de educación básica y que están reflejados en el calendario comunal.
• Competencias para distinguir y establecer diálogo de saberes entre la cultura educativa escolar y la educación comunitaria.
• Conocimiento sobre derechos y gobernanza de la biodiversidad en espacios educativos.

DURACIÓN: 4 MESES

• Difusión: 17 de mayo
• Inicio: 11 de junio 2021
• Finaliza: 24 setiembre 2021
• Sesiones virtuales: Todos los viernes de 6:00 pm. a 8:30 pm.

AVAL ACADÉMICO DEL DIPLOMADO

• Se cuenta con el aval académico de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho
• Este Diplomado lleva el nombre de Educación Intercultural y Biodiversidad Andino-Amazónica”.
• La entidad ejecutora que ha firmado los acuerdos es la Asociación Bartolomé Aripaylla – ABA Ayacucho.

EQUIPO DOCENTE

COSTO:

• S/. 600.00 (Seiscientos Soles)

Modo de pago: Acuerdo Interno

ENTIDADES EJECUTORAS:

•  Universidad Nacional San Cristóbal De Huamanga – Ayacucho
• Asociación Bartolomé Aripaylla ABA-Ayacucho. 2021
• PRATEC – Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas.

 INFORMACIÓN

• Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas – PRATEC
• Dirección: Jr. Daniel A. Carrión 866, 2do piso, Magdalena de Mar – Lima, Perú.
• Teléfonos: +51 1 2612825 / 944 173189 / 959 339 344